Handler om at skabe rammer for barnets udvikling af erfaringer med naturens mangfoldighed, nysgerrighed på spændende naturfænomener, skærpede sanser og forståelser og respekt for naturen

​

Læringsmål
I Kirstine Seligmanns Børnehave ønsker vi at…

• Børnene skal opleve glæde ved at være i naturen
• Børnene skal opleve naturen på forskellige årstider, og i al slags vejr
• Naturen skal være en kilde til leg, udforskning og motorisk udfoldelse
• Børnene skal have førstehåndsoplevelser med naturens dyr, planter og materialer
• Børnene udvikler respekt for naturen og dens elementer

​

Tiltag

Det gør vi ved at……..

• Bruge natur og nærmiljø året rundt
• Komme ud i naturen i al slags vejr og på alle årstider
• Lade børnene pjaske i vandpytter, kravle i det dugvåde græs, klatre på træstammer, plaske med mudder, rode efter biller og kryb i jorden og under bark, spise brombær i skoven, etc.
• Have rugekasser, når det er muligt
• Fange haletudser og følge deres udvikling
• Arrangere haveuger
• ”Plant en have” – bedsteforældredag i foråret
• Tage naturen med hjem i institutionen
• Have emner om dyr
• Jævnligt tage til Givskud ZOO og snakke om dyrene
• Benytte bålpladsen jævnligt
• Tilbyder træværksted med voksenopsyn
• Sylte indsamlede bær og frugter

Forældreinvolvering

Forældre bevidstgøres gennem..

• Dokumentation og refleksion
• Anbefalinger om naturbesøg

​

Tegn

Vi er på rette vej, når børnene....

• Gerne vil lege ude i al slags vejr
  
• Kan lide at komme med i skoven
  
• Trygt, udforskende og nysgerrigt begiver sig ud i naturen
  
• Ved hvordan de finder frem til biller, bænkebidere, regnorme etc.
  
• Udfordrer sig selv motorisk udendørs
  
• Kan kende og sætte ord på vejret, naturen, dyrene og de tilhørende begreber
  
• Tager naturen med hjem, i form af blade, blomster, grene, sten etc.
  
• Kan genkende steder, hvor vi kommer meget i naturen
  
• Kan lide de sanseoplevelser, det giver at færdes i naturen, i al slags vejr
  
• Kan kende forskel på forskellige naturmaterialer
  
• Kan håndtere forskelligt værktøj under opsyn
• Spørger til ingredienserne i madvarerne

Og når de voksne....

• Viser engagement ved at være i naturen og er gode rollemodeller
  
• Prioriterer at bruge det udendørs rum i det pædagogiske arbejde
  
• Har viden om og interesse for naturen og formår at formidle dette til børnene
  
• Sætter ord på vejret, naturfænomener og alle de begreber, der knytter sig hertil
  
• Bruger naturen og elementer herfra til at skabe stemning, bevidsthed og opmærksomhed omkring temaer, årstider etc.
  

Metoder

• Skraldtjek på Økolariet
  

​

​

Revideret d. 7.1.19